幼儿园小班游戏教案《跳》【优秀5篇】

2023-10-09 23:13

作为一个教人解惑的教育工作者，经常要根据教学需要来写教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么我们应该如何写教案呢？这次白话文为大家整理了幼儿园小班游戏教案《跳》【优秀5篇】，希望能给大家一些参考和帮助。

幼儿园小班游戏教案《跳》第1部分

活动目的：

1。练习双脚立定跳远

2。初步发展儿童协调能力，锻炼儿童腿部肌肉力量

3。培养孩子的创造力，能够玩多种东西

活动准备：

圆圈数量（等于孩子的数量）、小椅子3把

活动流程：

开始：

1。孩子们双手握住铁环，随着音乐开着车驶入场地，并做铁环练习和活动关节的准备动作。

2。基础部分：练习立定跳远

老师解释。展示行动。（要点：膝盖弯曲，手臂摆动，起跳轻柔，落地轻柔，保持平衡）

老师带领孩子们一步步练习，重点是起飞和降落。

老师带领幼儿集体练习和单独练习，重点纠正幼儿个别动作。

游戏：篮圈接力赛。

老师讲解并演示如何玩以及游戏规则。

3。结局部分

围成圈可以玩多种东西：老师鼓励孩子开动脑筋玩围圈，玩得和别人不一样。

孩子们拿着铁环，随着音乐结束。

幼儿园小班游戏教案《跳》第二部分

游戏目的：

1。锻炼孩子的跳跃能力和平衡能力；增进父母与孩子之间的关系。

2。乐于探索、交流、分享。

3。促进幼儿创新思维与动作的协调发展。

游戏准备：

6圈

游戏玩法：

将家长和孩子分成 3 组。各组家长和孩子并肩站在起点。将圆圈放在每组第一个孩子面前的地上。孩子站在圆圈后面准备，家长手里拿着圆圈准备。密码响起后，孩子从一个圆圈跳到另一个圆圈。家长迅速拿着孩子面前的圆圈，跳过去。父母交替转圈，孩子交替跳过去。跳到指定地点然后转身跳回来。在每一轮中，最先到达终点线的三个家庭组获胜。

要求：

孩子们双脚并拢跳跃。

教学反思：

教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，圆满完成了教学目标。

幼儿园小班游戏教案《跳》第三部分

游戏准备

1．一些自行车轮胎。

2。录音机、音乐磁带。

3．宽敞、平坦、无障碍的室外场地。

游戏规则

双脚在轮胎上跳跃时，请勿跳入轮胎圈内或接触轮胎。

游戏玩法

1．在球场上画一条起跑线。孩子们被分成四组。每组的孩子按顺序排列在起跑线后面。每组对应的场地上放置6-8个自行车轮胎（两个轮胎之间的距离为30-40厘米）。音乐响起，当老师一声令下“双脚跳轮胎，从1、2、3开始”时，各组的孩子们一个一个地小跑到轮胎前，然后双脚并拢，跳过一个个轮胎。累了，终于从场外跳了下去。他小跑着回到原来的位置，等待老师的指示。

2。孩子们被分成四组，每组的孩子按顺序排列在起跑线后面。每组对应的场地上放置6或8个自行车轮胎（两个轮胎之间的距离为50厘米）。音乐响起，当老师一声令下“装上轮胎，从1、2、3开始”时，各组小朋友陆续进入场地，跳进第一个轮胎，蹲下，捡起轮胎。用双手从脚到头顶轮胎。把它举起来，然后放在身后，然后跳进第二个轮胎，蹲下来用手拿起轮胎，从脚上举到头顶……如此重复，直到每个孩子中的最后一个小组完成本组最后一个轮胎钓鱼圈动作后，再跑回原来位置，比赛结束。

笔记

提醒孩子在玩游戏时遵守纪律和规则，纠正不规范的行为。

幼儿园小班游戏教案《跳》第4部分

活动目标：

1。用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。

2。与同伴一起体验合作游戏带来的乐趣。

3。愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4。在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

5。孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

体验准备：孩子们看过视频了，

材料准备：每人各有一根纸棍（长1米）、一台录音机、一盘磁带。

活动流程：

1。起始部分：

孩子们用纸棒随着音乐练习排队。

简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！（小朋友的“骑马”随着音乐变化变成双圈-大圈-小圈-“坐马车”）

2。基本部分：

(1)用纸棒玩“一棒多游戏”

简介：纸棒可以和我们一起玩马车，那么它们还能和我们玩什么游戏呢？我们一起来尝试一下吧。您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。（孩子们分散游戏）

阵型：两列

（2）学习“跳竹竿”游戏

解释如何玩

简介：刚才，孩子们玩了很多纸棒游戏。今天老师要和大家一起用纸棍玩一个新游戏——跳竹竿。这个游戏可以三四个孩子一起玩，其中两个孩子把它拿在手里。竹竿面对面跪下，同时开合竹竿敲击。中间的另一个孩子根据竹竿的开合跳进跳出。您可以选择自己的朋友一起尝试。

队形：阶梯

（3）孩子们可以自由组合，尝试玩“跳竹竿”游戏

阵型：分散

（4）及时指导孩子在玩耍过程中出现的情况（合作沟通方面）

简介：你刚才和谁一起玩？怎样在竹竿上跳舞呢？

队形：阶梯

（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

简介：刚才孩子们在跳竹竿时想到了很多不同的跳法。太有趣了！老师也想和你一起跳竹竿，好吗？

3。结束：活动自然结束。

事件反思：

竹竿跳是海南黎族的传统民间艺术。它可以增强孩子之间的合作和协调性，锻炼他们的跳跃能力。在整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高。但老师在演示过程中，讲解得不够完整、透彻。结果，有的孩子在架竹竿时，把竹竿抬离了地面；有的孩子把竹竿抬离了地面。在讲解跳竹竿的时候，我只是演示一次，让孩子们观察并说说跳的方法。形式比较简单，孩子理解不透。您可以添加图表以帮助孩子更好地理解。最后，我错过了放松练习。

幼儿园小班游戏教案《跳》第5部分

计划来源：

游戏是孩子们的基本活动。在游戏中，孩子的主动性、积极性、创造能力得到充分发展。民间游戏是一代又一代创新创新的结果。它们种类丰富、内容广泛、形式多样、玩法多样。它们具有浓郁的乡土气息，源于生活。它们可以增强儿童的身体素质。、开发孩子智力、增进友谊、丰富孩子的生活。随着时代的进步，玩法也发生变化，赋予老游戏新的玩法，让游戏更符合现代孩子的需求。本活动改编自民间游戏“跳方块”，结合小班小朋友的年龄特点，以及小朋友们最喜欢的小白兔角色，让游戏变得更有意义。方块跳跃游戏有多种变化，可以单脚跳、双脚跳、单脚双腿交替跳。练习时注重充分发挥孩子的独立性，在遵守游戏规则的前提下，可以自由想出不同的跳过格子的方式。最后，孩子们在游戏中得到巩固，体验到运动的乐趣。游戏过程中，提供的网格路径与训练时略有不同。网格是倾斜的，有的大，有的小，一定程度上增加了难度。并且游戏中还加入了轮胎、洞穴等障碍物，使其更具挑战性和游戏性。

1。幼儿手工活动的目的：

1。尝试不同的跳跃方法来跳过网格路。

2。鼓励孩子遵守游戏规则，从一个格子跳到另一个格子，再跳进这个格子。

3。通过游戏，体验健康运动的乐趣。

2。运动准备：

布胶、萝卜、沙子、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、胶带

3。运动历史

(1)准备练习：跟着音乐做动作。

老师：宝宝们，跟着妈妈一起到草地上跳来跳去，锻炼身体吧。

（2）看网格图，尝试用不同的方法跳过色彩缤纷的网格路。提醒孩子从一个格子跳到另一个格子，再跳进这个格子。

老师：这里有很多彩色的网格路。他们是如此美丽。你怎么能跳到他们身边呢？让我们跳起来观看吧。

（3）幼儿汇报自己的跳跃方法，个别幼儿示范。